انشطة لاطفال التوحد

من طرف **الثلج الاسود** الإثنين مايو 05, 2014 7:03 am

أنشطه وتدريبات لأطفال التوحد

انشطة لاطفال التوحد 20140322_175014_7800

الي كل ام و اب من الضروري و المهم متابعة التطور
الاطفالكم منذ سن الولادة، و عمل تقييمات لهم و ذلك من خلال تقييمات سمعية
و بصرية، و من خلال الاطلاع علي الكتب التي تعرف خصائص كل مرحلة و اذا
لاحظتم اي تاخر فيجب عليكم سرعة التدخل

أنشطه وتدريبات لأطفال التوحد

طفل التوحد منذ الولادة اما يكون متأخر بشكل هائل في المرور بمراحل التطور
اما متقدم فيها بشكل غير طبيعي و لا يجب علي كل ام ان تكون سعيده
بان طفلها لا يبكي و لا يتحرك و انة هادئ جدا فكل تلك الاعراض ليست ضمن
خصائص الطفولة المبكرة لاي طفل عادي
العديد من الامهات علقوا في هذا الموضوع، فأذا كان طفل التوحد لديها هو
الطفل الاول و له أخ أو أخت أصغر منه فالتعليق العام هو " لم يكن مثل أخية
أو أختة" و هذا دليل علي الفرق في الخصائص
و لا يجب أن يكون أول أتصال للطفل مع العالم الخارجي هو التلفزيون أو أي
وسيلة لغة و أتصال بصري تكون عامل أستقبال فقط ، التواصل يجب أن يكون أرسال
و أستقبال لأن هذا الاسلوب الاستقبال الخاطئ
يمكن أن يظهر أعراض التوحد عند الطفل العادي
و انا لن اتطرق الي خصائص و سمات التوحد لانها منتشرة
في جميع الكتب ما سوف انشره هنا هو تدربيات تساعد الام علي تدريب طفلها

الجزء الأول:

التواصل

1- الاستجابه لصوت اسمه: و ذلك من خلال
وجوده في مكان مع الام و تبدأ الام في النداء علية من عدة أتجاهات في
الغرفة او المنزل بصفة عامه و الهدف هو ان يلتفت الي مصدر النداء و ان
ينظر مباشرة الي عيني الام مباشرة و تقيس الام نسبة الاستجابة علي مدي
سرعتة للالتفات اليها
2- بعد ذلك عندما يقوم في كل مرة بالالتفات الي صوت اسمة نبدأ في زيادة
فترة التواصل و ذلك من خلال اعطاؤه امر ما بعد النداء علية
مثال: النداء- النظر في العين- هات الكورة و هنا يمكن وضع الكورة في بداية
التدريب أمامة لتجنب التشتت في البداية ثم علي مراحل يمكن
وضع الشئ في عدة اتجاهات مختلفة في الغرفة و الهدف
هو بداية لتنمية
الاشتكشاف و البحث لدية مع تقوية الحاسة البصرية و تقليل فترة التشتت

ملاحظة: يجب ان يكون صوت الام عالي نوعا ما و أمر حتي يكون طفلها متواصل معها

3- الخطوة الثالة هنا هو زياده
فترة تركيزة و ذلك من خلال وضع الشئ المراد أحضارة علي مسافة
أبعد أو في غرفة أخري و الهدف من وضعها في غرفة أخري هو
تنمية حاسة البحث و التفكير لدية و الملاخظة أيضا فاذا لاخظ مثلا ان
الكرة لسيت في المحيط المتواجد فية فلن يتحرك و هنا تقوم الام بتكرار الامر
" هات الكرة" و ان تتحرك امامة و هو يتابعها و يتحرك معها حتي يدرك
ان الاشياء ليست بالضرورة ان تكون في محيطه
و هذا التدريب يجب ان ينفذ بكامل خطواتة

النداء عليه- الاستجابة لصوت اسمعة مع التواصل بالعين - ثم أعطاؤة الامر- ثم رد فعلة لتنفيذ الامر

4- توظيف الأوامر: يجب تدريب الطفل علي
توظيف الاوامر جميعها و دائما اتباع خطوات التواصل معة بمعني أن
لا نلقي الأمر بدون النداء علية و ادراكة لما هو مطلوب منة
و الاوامر هي: هات- شيل أفتح- أقفل- ضع- أنزل- أطلع- خد- - …..
جميع الأوامر المتعلقة بالحياة اليومية و بداية التدريب يكون
من خلال اللعب و أن تطبق هذة الأوامر علي العاب ثم تعمم في حياته اليومية

و أهم هذة الاوامر هو أمر تعالي و لذلك يمكن بعد فترة من التدريب أن نعطي أوامر مركبة مثال علي ذلك:

- النداء بالاسم
- الاتصال معة بالعين
- الامر تعال و ينفذ الامر
- ثم أمر هات كذا
- تنفيذة للأمر الثاني
و يمكن للمدرب تغيير الاوامر حسب رغبتة

5- يقوم المدرب بالتواجد مع الطفل في احدي الغرف و يبدأن بالتعرف
علي عناصر معينة ثم يقوم بأخفائها أي و ضعها في أدراج أو دواليب و
ذلك أمام الطفل ففي البداية يجب أن يراقب ما يحدث ثم يسأل المدرب " هات كذا"
و هنا الطفل علي الاتجاة ناحية الدرج أو الدولاب و أخراج الشئ
المطلوب و أعطاؤة للمدرب، و يمكن البدء بعدد صغير من العناصر
ثم زياددة عدد العناصر فيما بعد . الهدف من هذا التدريب
تنمية الادراك و الذاكرة

6- و يمكن تنفيذ هذا التدريب بصورة أخري و هي تدريبة
على أن يشاور علي الأشياء و الأماكن و تنفيذ نفس خطوات التدريب و لكن بسؤالة
" فين كذا؟" و عليه الأشارة بيدة أو أصبعة لأن طفل التوحد لا يشاور

7- أحضار عنصر من بين مجموعة عناصر
: البدء بثلاثة عناصر ( موزه- تفاحة- سمكة) و نطلب التفاحة مع مراعاة تغيير
مكان العنصر المطلوب في كل مرة و تغيير العنصر المطلوب.
8- أحضار عنصر من داخل شئ مثال علي ذلك و ضع تفاحة داخل شنطة ،
فرد الفعل الاول هو أحضار الشنطة ، لذلك يجب تكرار هذا التدريب معة على عدة عناصر و أماكن
انشطة لاطفال التوحد 279

من طرف **وردة الحب** الإثنين أغسطس 25, 2014 1:35 pm

انشطة لاطفال التوحد

انشطة لاطفال التوحد

رد: انشطة لاطفال التوحد

رد: انشطة لاطفال التوحد